Pendididikan di era Society 5.0 menjadi semakin penting dengan integrasi teknologi canggih seperti kecerdasan buatan (AI), Internet of Things (IoT), big data, dan robotika. Kurikulum Merdeka Belajar, inisiatif pemerintah Indonesia, hadir sebagai langkah untuk menciptakan generasi muda yang siap untuk tantangan dan peluang di era digital. Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Nadiem Makarim, menekankan pentingnya kurikulum yang tidak hanya fokus pada aspek kognitif tetapi juga pada karakter dan keterampilan abad 21.
Kurikulum Merdeka Belajar memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengeksplorasi minat dan bakat mereka, sesuai dengan teori Multiple Intelligences dari Howard Gardner. Teknologi juga menjadi fokus utama dalam kurikulum ini, di mana teknologi digunakan sebagai medium untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik. Pendekatan kolaboratif dalam pembelajaran juga didorong, sejalan dengan teori konstruktivisme sosial dari Lev Vygotsky.
Selain itu, Kurikulum Merdeka Belajar juga menekankan literasi digital, pemahaman teknologi, dan pengembangan soft skills seperti kreativitas dan kemampuan memecahkan masalah. Implementasi kurikulum ini menghadapi tantangan terutama dalam kesiapan infrastruktur dan sumber daya di sekolah-sekolah di daerah terpencil. Perubahan mindset dan budaya belajar di kalangan siswa, guru, dan orang tua juga menjadi kunci kesuksesan Kurikulum Merdeka Belajar.
Program magang dan kerja praktek di dunia industri juga terdapat dalam kurikulum ini, dengan tujuan memberikan pengalaman langsung kepada siswa. Kolaborasi antara pemerintah, sekolah, industri, dan masyarakat juga menjadi hal penting dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Dengan berbagai aspek tersebut, Kurikulum Merdeka Belajar menciptakan lingkungan belajar yang adaptif, inklusif, dan berorientasi pada masa depan di era Society 5.0.
